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HIT: 156     Guide
LD · ADHD · 고기능 자폐증 등의 상태를 나타내는 유아 아동 학생이 괴롭힘의 대상이되거나 부적응을 일으키거나하는 경우가 있고, 그것이 등교 거부로 이어질 수있는 등 지적 도 있기 때문에 학교 전체에서 특수 교육을 추진하여 집단 괴롭힘이나 불 등교를 미연에 방지하는 효과도 기대된다.

또한 이러한 유아 아동 학생은 장애에 대한 의학적 진단의 확정에 구애받지 않고 항상 교육적 요구를 파악하고 그에 대응 한지도 등을 실시 할 필요가 있지만, 이러한 사고가 학교 전체에 침투하여 장애의 유무에 관계없이, 해당 학교의 유아 아동 학생의 확실한 학력의 향상과 풍부한 마음 육성에도 이바지 할 수있다.

이러한 점에서 특별 지원 교육의 이념과 기본 개념이 보급 · 정착하는 것은 현재의 학교 교육이 안고있는 다양한 과제의 해결과 개혁에 크게 이바지 간주하는 등 적극적인 의의 를 갖는 것이다. 우리나라가 지향해야 할 사회는 장애의 유무에 관계없이 모두가 서로 인격과 개성을 존중하고지지하는 공생 사회이다. 그 실현을 위해 장애인 기본법 및 장애인 기본 계획에 따라 노멀 라이 제이션의 이념에 근거한 장애인의 사회 참여가 가능해진다.
2017/07/10 05:10 2017/07/10 05:10