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기타 정서 장애인을 대상으로 하는 특수 학급은 앞으로 문부 과학성에서 그 본연의 자세에 대해 검토를 진행하고있는 것. 발달 장애인 지원법 (헤세이 16 년 법률 제 167 호)」(이하법 이라한다)은 2004 년 12 월 10 일에 공포되었다. 또한 오늘 법에 따라 「발달 장애인 지원법 시행령 (2005 년 정령 제 150 호)」(이하 영이라한다)이 영에 따라 「발달 장애인 지원법 시행 규칙 (헤세이 17 년 후생 노동 성령 제 81 호)」(이하 규칙이라한다)이 공포 된 모두 오늘부터 시행되는 곳이다.
법의 취지와 개요는 아래와 같습니다 때문에 관하 구 시정촌 교육위원회 · 관계 단체 등에 그주지 철저를 도모하는 것과 동시에, 필요한지도, 조언 또는 원조를 실시해, 본 법의 운용에 유감없는 않도록주의 배의 바란다. 또한 법의 시행에 따라 새롭게 발출되는 관계 통지에 대해서는 별도 통지하는 것으로한다.
제 1 법의 취지 발달 장애의 증상 발현 후 가능한 빨리 발달 지원하는 것이 특히 중요하다 점을 감안하여 발달 장애를 조기에 발견하고 발달 지원을 할 관련 국가 및 지방 공공 단체의 책무를 밝히는 동시에 학교 교육 발달 장애인에 대한 지원, 발달 장애인의 취업 지원, 발달 장애인 지원 센터의 지정 등에 대해 정함으로써 발달 장애인의 자립과 사회 참가에 이바지하도록 그 생활 전반 걸친 지원을 도모 해, 따라서 그 복지의 증진에 기여하는 것을 목적으로하는 것임. (법 제 1 조 관계)
제 2 법의 개요 (1)정의 발달 장애의 정의는 법 제 2 조 제 1 항에서 자폐증, 아스퍼거 증후군 기타 전반적 발달 장애, 학습 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애와 이와 유사한 뇌 기능 장애 로서 그 증상이 일반적으로 낮은 연령에서 발현하는 것으로 정령으로 정하는 것을 말한다 라고되어있는 것.
또한 법 제 2 조 제 1 항의 정령으로 정하는 장애는 영 제 1 조에서 뇌 기능의 장애이며 그 증상이 일반적으로 낮은 연령에서 발현하는 것들 중, 언어 장애, 협조 운동 장애 기타 후생 노동 성령으로 정하는 장애 라고되어있는 것.
법의 취지와 개요는 아래와 같습니다 때문에 관하 구 시정촌 교육위원회 · 관계 단체 등에 그주지 철저를 도모하는 것과 동시에, 필요한지도, 조언 또는 원조를 실시해, 본 법의 운용에 유감없는 않도록주의 배의 바란다. 또한 법의 시행에 따라 새롭게 발출되는 관계 통지에 대해서는 별도 통지하는 것으로한다.
제 1 법의 취지 발달 장애의 증상 발현 후 가능한 빨리 발달 지원하는 것이 특히 중요하다 점을 감안하여 발달 장애를 조기에 발견하고 발달 지원을 할 관련 국가 및 지방 공공 단체의 책무를 밝히는 동시에 학교 교육 발달 장애인에 대한 지원, 발달 장애인의 취업 지원, 발달 장애인 지원 센터의 지정 등에 대해 정함으로써 발달 장애인의 자립과 사회 참가에 이바지하도록 그 생활 전반 걸친 지원을 도모 해, 따라서 그 복지의 증진에 기여하는 것을 목적으로하는 것임. (법 제 1 조 관계)
제 2 법의 개요 (1)정의 발달 장애의 정의는 법 제 2 조 제 1 항에서 자폐증, 아스퍼거 증후군 기타 전반적 발달 장애, 학습 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애와 이와 유사한 뇌 기능 장애 로서 그 증상이 일반적으로 낮은 연령에서 발현하는 것으로 정령으로 정하는 것을 말한다 라고되어있는 것.
또한 법 제 2 조 제 1 항의 정령으로 정하는 장애는 영 제 1 조에서 뇌 기능의 장애이며 그 증상이 일반적으로 낮은 연령에서 발현하는 것들 중, 언어 장애, 협조 운동 장애 기타 후생 노동 성령으로 정하는 장애 라고되어있는 것.