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기부 행위 변경 허가
제 8 조 제 2 항 및 부칙 제 3 항
지체 부자 유자 전문의
장애가있는 아동 학생 및 그 보호자의 의향을 존중
중앙 교육 심의회 초등 중등 교육 분과회보고
장애 학생 · 학생의 취업을 향한 지원
만성 호흡기 질환 기타 질환의 상태
바람직한 자립과 사회 참여를위한 교육
합리적인 배려
아동과 동등하게 교육받을 권리
진로지도에서 아동이 자신의 진로 계획
사립 학교에 재학중인 유아 아동 학생
기초적인 능력의 육성, 연령이 증가함에 따라..
특별 지원 학교 각각의 학습 공간
교육위원회의 순회 상담
최대한 가능한 범위에서 모든 사람이 사용할 수있는 제품
기초적인 환경 정비
Guide
특별 지원 교육의 이념과 기본 개념
LD, ADHD, 고기능 자폐증
주의력 결핍 과잉 행동 장애
의료 또는 보건 업무에 종사
전문 의료 기관의 확보
발달 장애인 가족에 대한 지원
법 제 8 조 관련
보육, 방과후 아동 건전 육성 사업
아동의 보호자에 대해 의료기관 등의 소개
발달 장애를 조기에 발견
장애는 심리적 발달 장애 및 행동 및 정서 장애
발달 장애인 지원법 시행령
주의력 결핍 과잉 행동 장애
장애의 종류 및 정도
통급에 의한 지도의 대상 여부
Education
장애의 상태에 따라 적절한지도
최근 이러한 장애의 원인 및 지도법
제 1개정의 취지
장애의 종류 및 정도 아 언어 장애인
합리적 배려의 제공
동부 공립학교 사례의 활용
연간 계획 및 행사 일정 등의 정보를 교환
학교 간의 상호 역할의 이해
국립 특별 지원 교육 종합 연구소
아동 복지법 등의 개정
학교 법인 등에서는 상담 창구
교육 · 계발 추진 법의 시행
보호자를 포함한 관계자가 교육적 요구와 필요한 지원에 대한 공통 이해
특별 지원 교육 센터
조기의 교육 상담을함에 있어서는 많은 부모는.. Admin