이들은 합리적인 배려」의 기초가되는 환경 정비이며, 그것을기초적인 환경 정비」라고 부르기로한다. 이러한 환경 정비는 그 정비 상황에 따라 다른 곳이지만이를 바탕으로 설치자 및 학교가 각 학교에서 장애 아동에 대하여 그 상황에 따라 '합리적 배려 을 제공한다. 「합리적인 배려」의 결정에 있어서는 장애인의 권리에 관한 협약 제 24 조 제 1 항에 인간의 다양성에 대한 존중 등의 강화, 장애인 정신적 및 신체적 능력 등을 가능한 최대한의 계발하고 자유로운 사회에 효과적으로 참여하는 것을 가능하게하는 등의 목적에 부합 여부의 관점에서 검토가 이루어지는 것이 중요하다.

「합리적인 배려」는 개개인의 장애 상태와 교육적 요구 등에 따라 결정되는 것이며, 설치자 · 학교와 본인 · 보호자에 의해 발달 단계를 고려하면서 합리적 적 배려 '의 관점을 근거로'합리적 배려 '에 대해 가능한 한 합의 형성을 도모 한 결정하고 제공되는 것이 바람직하며, 그 내용을 개별 교육 지원 계획에 명시하는 것이 바람직하다.