국립 대학 법인 부속 학교 나 사립 학교에 재학중인 유아 아동 학생도 공립학교와 같은 지원을받을 수 것이 바람직하다. 9 통 급 의한지도, 특별 지원 학급, 특별 지원 학교와 '합리적 배려'의 관계에 대해 「합리적인 배려」는 각 학교에서 장애 아동에 대하여 그 상황에 따라 개별적으로 제공되는 것 인 반면, 통급에 의한지도, 특별 지원 학급, 특별 지원 학교 설치는 아동 개개인의 학습권을 보장하는 관점에서 다양한 배움의 장소의 확보를위한 '기초 환경 정비」으로 행해지고있는 것이다.

일반 학급뿐만 아니라 통급에 의한지도, 특별 지원 학급, 특별 지원 학교에서도 '합리적 배려'로 장애 아동이 다른 아동과 동등하게 교육을받을 권리를 향유 · 행사 하는 것을 보장하기 위해 학교의 설치자 및 학교가 필요하고 적절한 변경 · 조정을 할 필요가있다. 일반 학급, 통급에 의한지도, 특별 지원 학급