각 교육위원회의 순회 상담, 특별 지원 학교의 센터 적 기능 등 외부 전문가를 활용 한 전문성있는지도 체제의 정비가 ??진행되고있다. (나) 과제 전문성있는지도 체제를 더욱 보장하기 위해 각 교장이 특수 교육에 대한 이해뿐만 아니라, 스스로 리더십을 발휘하고 체제를 정비하고, 그것이 작동하도록, 교직원을지도 할 필요가있다. 또한 유치원, 고등학교의 체제 정비와 국립 · 사립 학교의 체제 정비를 한층 추진할 필요가있다. 또한 공립 초 · 중학교에서는 체제 정비의 한층 더 충실을 도모 해 나갈 필요가 있으며, 구체적으로는 전문성이있는 교원의 활용, 교육 정책의 공유화 팀의지도 등에 의한 충실이 들 수있다.

3 개별 교육 지원 계획과 개별지도 계획의 작성 등에 의한지도 (가) 현황 특별 지원 학교에서는 개별 교육 지원 계획과 개별지도 계획을 만들 수 학습지도 요령 등에 명기되어있다. 특별 지원 학교 이외의 학교에 대해서도지도에 대한 계획이나 가정, 의료, 복지 등의 업무를 수행하는 관계 기관과 연계한 지원을위한 계획을 별도로 만드는 것 등에 의해, 개별 아동의 장애 상태 등에 따른지도 내용 및지도 방법의 연구를 계획적이고 조직적으로 할 수 있도록 학습지도 요령 등에 명기되어있다.